為深入貫徹國(guó)家及省市關(guān)于促進(jìn)托育服務(wù)發(fā)展的決策部署，錨定蘇州工業(yè)園區(qū)“托幼一體化”高質(zhì)量發(fā)展目標(biāo)，搭建區(qū)域托育實(shí)踐交流與專業(yè)成長(zhǎng)的優(yōu)質(zhì)平臺(tái)，2026年3月24日，蘇州工業(yè)園區(qū)學(xué)前教育“思享薈”托育專場(chǎng)活動(dòng)在蘇州工業(yè)園區(qū)天域幼兒園順利舉行。蘇州市教育局基教處副處長(zhǎng)楊俐、園區(qū)教師發(fā)展中心教研中心副主任周雋琰、園區(qū)教師發(fā)展中心李娟、沈嫻出席活動(dòng)。全區(qū)各幼兒園園長(zhǎng)、骨干教師齊聚現(xiàn)場(chǎng)，以研促教、以思踐行，共同探索托育服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展路徑，助力構(gòu)建園區(qū)“托幼一體化”發(fā)展新格局。

境育童心教啟稚行

天域幼兒園立足2-3歲幼兒發(fā)展規(guī)律與成長(zhǎng)需求，打造全方位回應(yīng)性照護(hù)支持環(huán)境：低矮適配的幼兒家具、安全貼心的軟包防護(hù)，彰顯細(xì)節(jié)處的人文關(guān)懷；生活化照料區(qū)、感官探索區(qū)、多元建構(gòu)區(qū)的科學(xué)分區(qū)，構(gòu)建沉浸式的成長(zhǎng)場(chǎng)景；自然材料的創(chuàng)意投放、生活元素的巧妙融入、師幼共創(chuàng)的互動(dòng)墻面，讓環(huán)境成為無聲的教育載體。每一處空間設(shè)計(jì)都緊扣“兒童友好”核心理念，每一個(gè)細(xì)節(jié)打造都傳遞“照料即教育”專業(yè)內(nèi)涵。

觀摩后，天域幼兒園教師彭麗娟帶來《手心手背》托班音樂活動(dòng)，以游戲?yàn)檩d體融合節(jié)奏律動(dòng)與情景互動(dòng)，讓幼兒在愉悅中感知節(jié)奏、發(fā)展能力、建立社交。教師以細(xì)膩觀察與及時(shí)回應(yīng)，將認(rèn)知體驗(yàn)、情緒安撫與游戲活動(dòng)有機(jī)融合，盡顯保教融合的專業(yè)素養(yǎng)，獲現(xiàn)場(chǎng)參會(huì)者一致好評(píng)。

經(jīng)驗(yàn)互鑒聚力同行

在本次托育專場(chǎng)活動(dòng)中，來自四所幼兒園的托育教師立足實(shí)踐、聚焦成長(zhǎng)，帶來深度專業(yè)分享。文苑路幼兒園教師傅清云以無界融合、游戲育人為核心，重構(gòu)托班一日活動(dòng)，讓環(huán)境與互動(dòng)賦能幼兒自主探索；豐茂幼兒園教師許維維以回應(yīng)性照護(hù)為抓手，聚焦幼兒真實(shí)需求，以細(xì)致觀察與溫情互動(dòng)構(gòu)建安全依戀關(guān)系；環(huán)州幼兒園教師章星藝以溫暖守護(hù)、環(huán)境育人為理念，從情感、秩序、感官等維度打造有溫度的托育空間，筑牢幼兒安全感；新馨幼兒園教師王靚以自然浸潤(rùn)、漸進(jìn)適應(yīng)為路徑，依托家園協(xié)同與階梯式引導(dǎo)，助力幼兒平穩(wěn)融入集體生活。

四位教師的分享，共同勾勒出以幼兒為中心、以關(guān)系為根基、以自然為載體的托育實(shí)踐圖景，從環(huán)境重構(gòu)到照護(hù)回應(yīng)，從秩序建立到成長(zhǎng)支持，始終圍繞2-3歲幼兒的發(fā)展規(guī)律，用專業(yè)與溫情守護(hù)每一個(gè)孩子“慢慢來”的權(quán)利，讓托育成為生命最初的溫暖啟航。

專家領(lǐng)航明向篤行

楊俐對(duì)本次園區(qū)托育專場(chǎng)活動(dòng)的開展成效予以高度肯定，肯定園區(qū)以“思享薈”為重要載體推進(jìn)托育研究，天域幼兒園等園所的托育實(shí)踐緊扣幼兒發(fā)展核心需求，盡顯扎實(shí)的專業(yè)思考與深厚的研究底蘊(yùn)。

同時(shí)，楊俐結(jié)合全市托育發(fā)展布局，為園區(qū)托育高質(zhì)量發(fā)展指明方向、提出專業(yè)要求：錨定“提質(zhì)擴(kuò)優(yōu)”核心，以教研深化托育內(nèi)涵建設(shè)，推動(dòng)托育服務(wù)從量的提升向質(zhì)的飛躍邁進(jìn)；把握“同而不同”原則，嫁接3-6歲學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)經(jīng)驗(yàn)，聚焦2-3歲幼兒發(fā)展特質(zhì)，深耕生活照料與教育支持的深度融合；夯實(shí)理論學(xué)習(xí)根基，引導(dǎo)教師以專業(yè)書籍規(guī)范實(shí)踐，組建跨園教研團(tuán)隊(duì)開展常態(tài)化研討，將零散實(shí)踐探索梳理升華為系統(tǒng)專業(yè)成果，讓托育實(shí)踐更具科學(xué)性、專業(yè)性與系統(tǒng)性。

本次園區(qū)學(xué)前教育“思享薈”托育專場(chǎng)活動(dòng)，是園區(qū)推進(jìn)托育服務(wù)體系建設(shè)、深化“托幼一體化”實(shí)踐的重要舉措，既集中展示了天域幼兒園的托育實(shí)踐階段成果，也實(shí)現(xiàn)了區(qū)域托育智慧的深度交融。未來，天域幼兒園將以此為契機(jī)，深耕托育實(shí)踐研究，以專業(yè)成長(zhǎng)為核心、幼兒發(fā)展為根本，守正創(chuàng)新、互研共進(jìn)，持續(xù)推動(dòng)園區(qū)“托幼一體化”發(fā)展走深走實(shí)，為構(gòu)建普惠優(yōu)質(zhì)的托育服務(wù)體系貢獻(xiàn)園區(qū)力量。